Semaine du 20 au 23 février
Les élèves se sont beaucoup amusés mardi lors de la Saint-Valentin et ont beaucoup aimé l'échange de cartes et de surprises. Ils ont aussi participé à l'activité de Sautons en coeur au gymnase cette même journée. Vendredi dernier nous avons eu aussi le plaisir d'assister au spectacle de H'Sao, groupe qui est originaire du Tchad et qui est venu à Whitehorse pour le festival de musique Frostbite.
Ce sera une semaine courte en raison du congé ce vendredi, mais nous poursuivrons le thème des cinq sens.
Lundi nous célébrerons la fausse-fête de Casey car elle sera parti en voyage lors de sa fête d'anniversaire.
Mardi matin c'est le ski (quelqu'un serait-il/elle disponible pour nous aider?) et en après-midi nous allons au Centre des arts du Yukon pour le spectacle Circus Ingognitus. Merci aux parents de Heidi et Amélie de nous accompagner.
Un petit message de Mme. Duval, coordonnatrice de la petite enfance et exogamie: "Une bibliothèque est mise à votre disposition pour emporter à la maison un livre ou un jeu à partager en famille. Ces ressources se trouvent dans un bac transparent juste en dehors notre porte de classe. Vous trouverez une fiche sur laquelle est inscrit le nom de votre enfant. S'il vous plaît notez le numéro du livre ou du jeu sur la fiche de bibliothèque chaque fois que vous changez de livre ou de jeu. Veuillez les rapporter au moins deux fois par mois pour que tout le monde puisse échanger ses livres ou jeux."
L'étoile cette semaine sera Heidi.
Bonne semaine,
Mme. Rogers
L'étoile de la semaine
Le travail de l'étoile de la semaine consiste à faire un montre et raconte* le mercredi, ouvrir/tenir la porte, être chef de file, aller au secrétariat, ainsi que d'autres petits privilèges.
Aiden D. |
Amélie |
Malorie |
Yakov |
Cayden |
Aïdan- Kye |
Kassia |
Kyan |
Alycia |
Casey |
Heidi |
*Montre et raconte? Un "Montre et raconte" a pour but de donner la parole et l'attention à un élève en particulier. Cet élève devrait apporter un objet intéressant (identifié et non-cassant) qui vient de chez lui tel qu'un sou, une souris, de la fourrure d'ours, un pyjama préféré, une photo de voyage, une roche magique ou brillante ou n'importe quel autre objet pour montrer. Amusez-vous à choisir quelque chose de spécial! Si l'élève (ou le parent) oublie son montre et raconte, il pourra l'apporter n'importe quel autre fois.
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